時(shí)間管理藝術(shù)

課程收益

明確工作目標(biāo)，合理規(guī)劃，提高個(gè)人工作效率；
有效授權(quán)，以從事更重要的工作；
采用系統(tǒng)的時(shí)間控制方法來控制自己的時(shí)間；
改變拖延習(xí)慣，排除干擾因素，減少延誤工作的各種借口；
學(xué)會(huì)對(duì)不合理的要求說NO；
建立對(duì)事情重要性與緊急性的正確認(rèn)知，學(xué)習(xí)妥善安排工作優(yōu)先順序，讓你的管理工作更有節(jié)奏感；
養(yǎng)成有效的處理日常事物的習(xí)慣，最有效的利用時(shí)間。

課程特色

依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
課程主要特征： 案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)游戲。

課程內(nèi)容

時(shí)間管理藝術(shù)課程大綱：

第一章有關(guān)時(shí)間管理的幾個(gè)誤區(qū)
誤區(qū)一：時(shí)間管理只不過是強(qiáng)迫癥行為的另一種解釋；
誤區(qū)二：時(shí)間管理泯滅了個(gè)人的自發(fā)性和樂趣；
誤區(qū)三：也許我可以管理好我自己，但是我的公司卻一團(tuán)遭；
誤區(qū)四：存在萬(wàn)能風(fēng)格；

第二章做事如何講究輕重緩急
ABC法；
目錄卡/報(bào)事貼法；
任務(wù)盤存法；
回報(bào)法；
帕累托法則；

第三章做事拖沓——時(shí)間的竊賊
做事拖沓的實(shí)質(zhì)；
你為什么會(huì)拖沓；
你為何事而拖沓；
造成拖沓的八大因素；

第四章克服困難、掃清障礙、設(shè)定目標(biāo)并分段處理
設(shè)定目標(biāo)；
什么也不做；
集中處理；
發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
你的生物鐘是怎樣的；

第五章如何有效授權(quán)
你能向誰(shuí)授權(quán)；
你能授權(quán)什么；
為何授權(quán)如此之難；
授權(quán)的關(guān)鍵步驟；

第六章學(xué)會(huì)說“不”
說可以；
舍棄法則；

第七章填補(bǔ)時(shí)間漏洞
漏洞一：社交活動(dòng)；
漏洞二：亂放東西；
漏洞三：遺忘事情；
漏洞四：閱讀時(shí)間；
漏洞五：說話嘮叨的人；

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