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常言道:一將無能,累死三軍,更高的職位意味著更大的責(zé)任!2017年7月14-15日,時(shí)代光華特邀實(shí)戰(zhàn)派講師謝玉雄分享《情境領(lǐng)導(dǎo)》,統(tǒng)籌關(guān)注績效和部署,通過管人來完成管事,達(dá)到育人,實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的共同發(fā)展!
首先,謝老師解說了早期的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)研究,提出了道格拉斯的X 理論和 Y理論,闡述了情境領(lǐng)導(dǎo)研究領(lǐng)導(dǎo)行為對員工的具體影響,從而改變員工的工作表現(xiàn)與績效,并列舉了很多案例與學(xué)員進(jìn)行深層次的討論互動(dòng)。之后,分析領(lǐng)導(dǎo)者如何判定員工的工作能力和意愿,以及領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的四種領(lǐng)導(dǎo)行為模式,最后用實(shí)際案例向?qū)W員展示領(lǐng)導(dǎo)者影響力的產(chǎn)生。
謝老師認(rèn)為,優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)需要關(guān)注不同能力和意愿的下屬,采取不同的領(lǐng)導(dǎo)行為和方法。當(dāng)今企業(yè)管理者還在研究領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特質(zhì)和能力,以便提高組織或下屬績效時(shí),殊不知影響組織或下屬績效的因素有很多,最重要的是組織的氛圍和管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
總之,各級(jí)企業(yè)管理者包括老板要明白:企業(yè)管理是各種生產(chǎn)要素的排列組合,根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化改變我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,真正對員工做到“因材施教、有教無類”,激發(fā)員工的潛能,為員工成長提供一切可能的平臺(tái)和機(jī)會(huì),管理者團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)員工,企業(yè)和員工才能雙贏。
兩天課程結(jié)束后,學(xué)員們獲益匪淺。在課程中學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力與影響力評估,并得到領(lǐng)導(dǎo)力等相關(guān)分析報(bào)告,認(rèn)識(shí)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式。學(xué)員也向老師表示真摯的感謝,并決心把這些工具都運(yùn)用到位,強(qiáng)化自己的領(lǐng)導(dǎo)技能,增加下屬的滿意度,使自己的人格魅力得到有效升華!
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