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| 當(dāng)今90后一代新型員工已經(jīng)成為了社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，許多管理規(guī)則被他們打破!情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師張瑞陽老師帶著她的《咨詢式管理：突破90后管理瓶頸》亮相光華與大家分享，那些年他們的研究和實(shí)踐。是時(shí)候跟空口灌雞湯的課程say goodbye了!
2018年6月29-30日，LEA 360™領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估認(rèn)證施測(cè)師張瑞陽老師在文華大酒店六樓流霞廳獻(xiàn)上精彩的公開課程《咨詢式管理：突破90后管理瓶頸》。張瑞陽老師二十余年來歷任美國康柏電腦公司，德國西門子公司，美國通用電氣公司，瑞士KABA公司等世界知名企業(yè)營(yíng)銷高管職位及高級(jí)企業(yè)顧問，有著豐富的學(xué)術(shù)背景和出色的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。張瑞陽老師培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、互動(dòng)性高，擅于以問題帶動(dòng)思考，注重提升學(xué)員的實(shí)際管理技能，令學(xué)員在深刻的體驗(yàn)中達(dá)到知行合一。
課程通過8大方面敘述展開。一、90后的成長(zhǎng)環(huán)境與社會(huì)環(huán)境;二、90后的心理特點(diǎn)解決問題;三、90后的行為特點(diǎn);四、90后的職業(yè)訴求和職業(yè)價(jià)值觀;五、什么東西能夠激勵(lì)90后員工?六、雙因素理論及其在90后管理中的運(yùn)用;七、針對(duì)90后下屬的差異化激勵(lì);八、想要什么，就鼓勵(lì)什么;鼓勵(lì)什么，就得到什么。
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