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一直以來(lái)，對(duì)下屬進(jìn)行差異化的輔導(dǎo)和教練，改變下屬態(tài)度，提升下屬管理能力，提升下屬工作意愿，讓下屬的能力和意愿能更好地適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展，提升組織業(yè)績(jī)是很多管理者關(guān)心的話題。
2017年6月9-10日，時(shí)代光華特邀德國(guó)西門子、美國(guó)通用電氣等世界知名企業(yè)營(yíng)銷高管及高級(jí)企業(yè)顧問(wèn)張瑞陽(yáng)老師給學(xué)員們帶來(lái)為期兩天的《部署培育與輔導(dǎo)》精彩分享。
張老師先后就“工作場(chǎng)所人才培養(yǎng)體系的搭建—系統(tǒng)規(guī)劃”，“情境領(lǐng)導(dǎo)模型與差異化輔導(dǎo)方式”，“臨摹階段的培養(yǎng)：我怎樣說(shuō)，你怎樣做”，“斷乳階段的輔導(dǎo)：從我說(shuō)，你做到我糾正，你反復(fù)練“，“放飛階段的培養(yǎng)：調(diào)心態(tài)，樹(shù)信心”，“賦能階段的培養(yǎng)：放手+監(jiān)督”等六個(gè)維度展開(kāi)分享。
課程學(xué)習(xí)之余，張老師還剖析了大量的企業(yè)案例，跟學(xué)員共同進(jìn)行探討和分析，并讓學(xué)員結(jié)合自己在工作中的實(shí)際情況進(jìn)行分享和交流，讓學(xué)員在兩天的課程中，真正學(xué)到干貨，學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。并且，為了緩解課程氛圍，張老師在下午開(kāi)課的時(shí)候，帶著大家進(jìn)行互動(dòng)游戲，學(xué)員積極參與其中。
兩天的課程在張老師給學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)答疑后落下帷幕，課程結(jié)束前，張老師提出要求，希望現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員結(jié)合實(shí)際的工作，制定相應(yīng)的部屬培育計(jì)劃，學(xué)員積極參與其中，收獲頗豐！真正能把學(xué)習(xí)的知識(shí)帶到工作之中，為自己的企業(yè)培育更多的優(yōu)秀員工！
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