一、時(shí)代光華E-Learnin g學(xué)習(xí)平臺(tái)
時(shí)代光華致力于打造以提升員工績(jī)效、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為導(dǎo)向的企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，完善學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，幫助客戶(hù)構(gòu)建一個(gè)結(jié)合正式
學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)的企業(yè)學(xué)習(xí)門(mén)戶(hù)。從最基礎(chǔ)的在線學(xué)習(xí)課程功能，到依據(jù)IS010015培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，
包括需求調(diào)研、計(jì)劃制定、培訓(xùn)實(shí)施、效果評(píng)估和學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控，提升員工學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成率。
時(shí)代光華E-Learning學(xué)習(xí)平臺(tái)不再僅限于桌面電腦來(lái)完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，而是借助移動(dòng)學(xué)習(xí)工具將E-Learning的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，員工可以隨時(shí)隨地利用移動(dòng)終端進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅滿(mǎn)足即時(shí)學(xué)習(xí)的需求，也在一定程度上解決了"工學(xué)矛盾"。時(shí)代光華在大量的客戶(hù)服務(wù)實(shí)踐中，不斷從客戶(hù)身上吸取靈感，使企業(yè)的學(xué)習(xí)門(mén)戶(hù)更加個(gè)性化，更加貼近客戶(hù)需求。
應(yīng)用化
所有學(xué)習(xí)與管理功能都基于應(yīng)用實(shí)現(xiàn)，方便企業(yè)進(jìn)行靈活調(diào)用和定制開(kāi)發(fā)，深度自定義功能和應(yīng)用。
社交化
創(chuàng)新地將微博、問(wèn)答、文庫(kù)等社交化工具充分應(yīng)用于非正式學(xué)習(xí)。
開(kāi)放化
開(kāi)發(fā)了基于PaaS平臺(tái)的TBC Store（光華商店），成為開(kāi)放式云學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)的重要組成部分。
移動(dòng)化
與企業(yè)原有管理系統(tǒng)（如e-HR，OA等）對(duì)接，形成電子時(shí)代的新管理模式，促進(jìn)企業(yè)管理全面升級(jí)。
標(biāo)準(zhǔn)化
從最基礎(chǔ)在線學(xué)習(xí)課程的功能，到依據(jù)ISO10015培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，包括需求調(diào)研、計(jì)劃制定、培訓(xùn)實(shí)施、效果評(píng)估、學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控來(lái)提升員工學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成率。
階段化
全新推出的學(xué)習(xí)地圖，讓學(xué)員分階段的循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
潮流化
IPad客戶(hù)端、手機(jī)端……，引領(lǐng)潮流，不斷創(chuàng)新，帶來(lái)絢麗的界面設(shè)計(jì)和舒適的操作體驗(yàn).
管理化
與企業(yè)原有管理系統(tǒng)（如e-HR，OA等）對(duì)接，形成電子時(shí)代的新管理模式，促進(jìn)企業(yè)管理全面升級(jí)。
