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如何轉(zhuǎn)變思考方式，提高溝通技巧，提高寫作水平?如何從零基礎(chǔ)、不通寫作到妙筆生花?不管是蒸蒸日上的上市公司還是初具雛形的公司，作為員工運(yùn)用金字塔原理，思考周到全面嚴(yán)謹(jǐn)，不重疊無遺漏，學(xué)習(xí)公文寫作十分重要。因此帶著這一系列的問題，讓我們一起走進(jìn)光華公開課精品課程《基于金字塔原理的公文寫作》。
5月25-26號(hào)，光華特邀戰(zhàn)略招聘專家張劍開始了為期兩天的課程。張劍老師是中山大學(xué)EMBA，北大、浙大、中大簽約講師，注冊(cè)管理咨詢師、高級(jí)人力資源管理師，江西省公文寫作研究會(huì)會(huì)員、廣東省企業(yè)管理咨詢協(xié)會(huì)會(huì)員/專家?guī)鞂＜?，江西省人力資源協(xié)會(huì)理事會(huì)員，深圳市科沃管理咨詢/杰特企業(yè)顧問首席顧問，18年大型上市公司、標(biāo)桿企業(yè)工作經(jīng)歷，12年HR總監(jiān)。
在課程中，以老師多年的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與咨詢案例為基礎(chǔ)，為客戶提供融理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)技能于一體“咨詢式培訓(xùn)”，以“問題導(dǎo)向、互動(dòng)學(xué)習(xí)、案例分析、實(shí)操研討”為主要特色。
本次課程，張劍老師分享了三個(gè)方面的內(nèi)容：1公文寫作的基礎(chǔ)技能修煉;2.公文寫作與金字塔原理應(yīng)用; 3. 公文的金字塔構(gòu)思與主題設(shè)置; 4.公文的金字塔邏輯結(jié)構(gòu)與呈現(xiàn)技巧;5. 常見公文的實(shí)戰(zhàn)寫作技巧。
課程休息期間，很多學(xué)員紛紛要求與老師合影留念，并與老師面對(duì)面的親切交流。經(jīng)過這堂課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員們勢(shì)必將會(huì)把具體的方法引入到生活和工作當(dāng)中，加強(qiáng)公文寫作的基礎(chǔ)，設(shè)定一些具有指航標(biāo)作用的具體目標(biāo)，向著成功的方向邁進(jìn)。
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