歡迎登錄步步為贏—時(shí)代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)
時(shí)代光華 股權(quán)課程
內(nèi) 訓(xùn) 公開(kāi)課 講師 ELN 課程包 工具文檔 HR活動(dòng) 資 訊
您的位置:首頁(yè) > e-learning > 時(shí)代光華公開(kāi)課:《孩子,絕不放棄你》

時(shí)代光華公開(kāi)課:《孩子,絕不放棄你》


2016年6月3日,杭州時(shí)代光華特邀臺(tái)灣著名育兒專(zhuān)家吳娟瑜老師帶來(lái)一堂妙趣橫生的育兒課程!

開(kāi)場(chǎng)前,學(xué)員們都還沒(méi)看清老師的長(zhǎng)相,老師害羞的捂臉還非常調(diào)皮的說(shuō)我還沒(méi)化妝大家千萬(wàn)不要看我。從這一句玩笑話(huà)中不難看出,身為育兒專(zhuān)家的老師,本身也是童心未泯,相信也是這樣的童心未泯才能更好的揣測(cè)兒童的心思,進(jìn)而才能更好的以身作則的“育兒”吧!

時(shí)代光華,吳娟瑜
正式開(kāi)場(chǎng)在美女主持人湯美女的引薦下,吳老師以一曲歡快的音樂(lè),并配上舞蹈,瞬間點(diǎn)燃了全場(chǎng)學(xué)員的激情!吳老師雖然年紀(jì)不輕了,但是一上課吳老師展現(xiàn)給我的是活力的一面,讓人難以置信她真的是70歲了。這樣的開(kāi)場(chǎng)讓我們看到了原來(lái)年齡不是催人老的終極殺手,只要一個(gè)人的心態(tài)一直停留在年輕的時(shí)候,她所迸發(fā)出來(lái)的青春、心態(tài)、活力是多么的重要!是多么的感染人!

時(shí)代光華,吳娟瑜
僅僅只有一天的課程,但育兒也許是父母一生的課程。吳老師直接切入主題從五個(gè)方面開(kāi)始為學(xué)員詳細(xì)的講解育兒的方法和技巧:一、孩子需要的三大競(jìng)爭(zhēng)力;二、教育孩子的三個(gè)層次;三、孩子的成長(zhǎng)公式;四、家長(zhǎng)能做什么;五、如何培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的心態(tài)。

時(shí)代光華,吳娟瑜
吳老師的活潑加上臺(tái)灣腔的獨(dú)特發(fā)音,無(wú)一不深深吸引著在座的每一位學(xué)員!一天的課程,大家絲毫沒(méi)有倦容,聽(tīng)得可謂是津津有味。吳老師無(wú)私分享了自己幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)和育兒方面需要注意的點(diǎn),又從不同的文化角度去闡述,我們家長(zhǎng)作為孩子的導(dǎo)師需要從不同的方面入手管理好自己、管理好孩子、引導(dǎo)好孩子,在不同的年齡段也給到了不同的解決方案!不管是放任的玩,還是管理、命令的方式去管理孩子!

吳娟瑜老師不僅僅是給我們帶來(lái)了一堂課,而是一種精神一種方法,是讓學(xué)員能受用一輩子的育兒方法!

 

相關(guān)推薦:

時(shí)代光華公開(kāi)課:《領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)奏曲-領(lǐng)導(dǎo)員工》

時(shí)代光華公開(kāi)課:《客戶(hù)關(guān)系管理》

時(shí)代光華公開(kāi)課:《跨部門(mén)流程優(yōu)化》



相關(guān)問(wèn)題:
·共創(chuàng)會(huì)EMBA課程《人才解碼》— —關(guān)鍵人才甄選(上)
·光華公開(kāi)課:卓越PMC——生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制
·時(shí)代光華公開(kāi)課《跟德魯克學(xué)管理-管理者的八項(xiàng)修煉》
·熱烈祝賀《商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧》走進(jìn)**泵業(yè)
·《非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理》――讓您一分鐘讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表
·《打造軍人般執(zhí)行力》課程報(bào)道
·《80-90后員工管理之道》公開(kāi)課走進(jìn)**
·時(shí)代光華公開(kāi)課:粉絲的心理

時(shí)代光華|關(guān)于我們|聯(lián)系我們|合作伙伴|人才招聘|員工之家|網(wǎng)站地圖|典型客戶(hù)|申請(qǐng)鏈接
Copyright © 2005-2017 HZTBC.COM All Rights Reserved
咨詢(xún)熱線:400-0808-155 固定電話(huà):0571-89938998
傳真:0571-89938990 郵編:310012
地址:杭州市西湖區(qū)文一西路522號(hào)西溪科創(chuàng)園八號(hào)樓
步步為贏-時(shí)代光華管理培訓(xùn)網(wǎng) 版權(quán)所有 浙B2-20110324-1