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導(dǎo)語：90后新生代是經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)大變革、大發(fā)展的一代;社會(huì)的急劇發(fā)展給這一代人造成了強(qiáng)大的心理沖擊。他們的觀念已不同于他們的父母輩，他們既有傳承，但更多的是突變。新生代都已經(jīng)走向職場的舞臺(tái)。所以，我們有必要探索這一代人的整體形態(tài)，學(xué)會(huì)如何與新生代共處。
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2016年4月23日，杭州時(shí)代光華特邀高級(jí)管理專家王澤仁老師于杭州致遠(yuǎn)大酒店26樓多功能教室傾情巨獻(xiàn)《與新生代共舞—90后員工管理》專題講座，各位學(xué)員共聚于此。
在主持人輕松熱情的開場之后，現(xiàn)場氛圍被調(diào)動(dòng)的異?；钴S，大家掌聲請上了王澤仁老師。王澤仁進(jìn)行自我介紹之后，便展開了作為一個(gè)管理人員如何與新生代90后員工相處、管理者應(yīng)具備的管理能力等課題的討論演講。
什么是新生代?如何打破新生代員工管理的突破口?怎么去“選育用留”當(dāng)下新生代90后員工?王澤仁老師系統(tǒng)并全方面做了講解，讓下面學(xué)員受益匪淺、充分認(rèn)識(shí)到新生代90后員工管理相處中應(yīng)該注意的點(diǎn)。
本次課程，王澤仁老師針對新生代90后員工管理的問題從以下方面進(jìn)行分享和講解：1、認(rèn)識(shí)新生代員工;2、新生代員工管理難題;3、新生代員工管理思路;4、“選人”---適才適崗;5、“育人”---企業(yè)發(fā)展“加油站”;6、“用人”---釋放潛能，實(shí)現(xiàn)增值;7、“留人”遏止人才流失。通過一系列的案例分析與自身經(jīng)驗(yàn)分享，讓大家在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得了受益。
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此次課程從化王澤仁老師分享的自己管理新生代90后員工的觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從根本上開拓了自己的管理思路，從另外的方向?yàn)楦侠砉芾硭悸吠崎_了一扇大門，這在之前是不曾考慮的，課程的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期。
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為期6小時(shí)的課程，現(xiàn)場一直保持著活躍的氣氛，不僅緩解了聽課帶來的疲倦，也拉近了彼此之間的距離。下午五時(shí)許，活動(dòng)在你問我答中圓滿結(jié)束。本次培訓(xùn)得到了與會(huì)學(xué)員的一致熱捧！
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