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我們的企業(yè)是否擁有完整、科學(xué)、適用的系統(tǒng)管理理念?我們的管理者是否掌握了制造阿米巴的同步管理模式?是否了解現(xiàn)代先進(jìn)的LP理念與運(yùn)作模式?為什么我們企業(yè)不能夠持續(xù)獲得更高的利潤(rùn)?為什么企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中有著大量成本的浪費(fèi)?帶著這一系列的問(wèn)題，我們走進(jìn)時(shí)代光華管理課堂。
3月18-19號(hào)王國(guó)超老師的《工廠精細(xì)化成本設(shè)計(jì)與控制管理》課程，在時(shí)代光華本部拉開了序幕，來(lái)自各個(gè)企業(yè)的車間主任、班組長(zhǎng)、現(xiàn)場(chǎng)管理人員在這里展開了一場(chǎng)思想智慧的碰撞，探討在各個(gè)企業(yè)中共同存在的問(wèn)題點(diǎn)，并且相互交流分享彼此的成果和成功經(jīng)驗(yàn)。
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王國(guó)超老師有著19年大型日資跨國(guó)集團(tuán)工廠生產(chǎn)制造管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并且善用設(shè)問(wèn)與案例簡(jiǎn)析的授課方法，讓學(xué)員們對(duì)管理知識(shí)的運(yùn)用有深入淺出的了解。用各種模型和圖示向?qū)W員們展示各類問(wèn)題的答案，從而解決企業(yè)中遇到的問(wèn)題。課程過(guò)程中，老師也會(huì)運(yùn)用豐富的課程互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員最大程度的加深課程的理解和感受度，受到了學(xué)員的陣陣好評(píng)。
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課間茶歇時(shí)間，學(xué)員們也不浪費(fèi)這段時(shí)間，相互交流對(duì)所學(xué)知識(shí)的見解，也會(huì)前去向老師討教各類問(wèn)題。
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為期兩天的《工廠精細(xì)化成本設(shè)計(jì)與控制管理》在一片掌聲中迎來(lái)了尾聲，學(xué)員們紛紛表示這次課程的學(xué)習(xí)使他們對(duì)于多年從事的工作又有了新的認(rèn)識(shí)。
相信通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，王國(guó)超老師對(duì)于成本控制的理念已經(jīng)影響到了很多企業(yè)對(duì)于這一領(lǐng)域的認(rèn)知。
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