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| 浙江**學院09屆農(nóng)行班于2010年01月07日引進“E-learning電子化學平臺”，現(xiàn)大多數(shù)學生通過ELN學習平臺學習課程，并取的良好的效果。
21世紀對快速發(fā)展的中國來說充滿了機遇和挑戰(zhàn)。專家預言：中國將進入一個嶄新的“職業(yè)化時代”。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)都在升級換代，管理也朝著標準化、流程化和信息化邁進，對企業(yè)員工的職業(yè)化要求將越來越高。而中國現(xiàn)今的高校畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)難度越來越高，具備專精的職業(yè)化能力正成為高校學生參與社會競爭時的顯現(xiàn)優(yōu)勢，而高校在學生在校期間就為學生引入職業(yè)化教育和職前教育正成為高校適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的一種新的辦學趨勢，也是高校打造核心競爭力的必由之路。隨著電腦技術(shù)、通訊技術(shù)、學習技術(shù)的發(fā)展，也給我們以E-learning network（電子化學平臺）浪潮為契機，引入學生職業(yè)化教育和職前教育提供了新的發(fā)展契機。浙江**學院農(nóng)行班職業(yè)化及職前教育課程體系的建設(shè)開發(fā)正是在這樣的戰(zhàn)略高度下提出的，這套課程體系以網(wǎng)絡(luò)課程為主要內(nèi)容，以e-learning平臺為主要的實施方式，根據(jù)學生在不同的學習階段，配合適當?shù)挠衅髽I(yè)運作經(jīng)驗的專家面授講座，全力打造學生的職業(yè)化能力！
目前高等教育主要是理論教育，對企業(yè)運營環(huán)境和崗位工作環(huán)境的認知教育相對不足，通過職業(yè)及職前教育網(wǎng)絡(luò)課程的學習，縮短學生在這方面的就業(yè)能力素質(zhì)與企業(yè)期望的能力素質(zhì)的差距，提高職前素養(yǎng)，以達到如下目的：
★增強學生就業(yè)競爭力和就業(yè)機會。
★增強學生在企業(yè)的職業(yè)競爭能力，為學生在企業(yè)的成長奠定一個好的基礎(chǔ)。
★使企業(yè)招聘到提前進行職業(yè)化教育的學生，縮短學生適應(yīng)具體企業(yè)運營環(huán)境和崗位工作環(huán)境的時間，加快人崗融合速度，降低人力資源成本。
最終通過企業(yè)對學院畢業(yè)生的能力素質(zhì)的認可，達到提升學院美譽度和知名度，提高學院的競爭力！
學員通過“E-learning電子化學平臺”得到什么好處呢？
1、提高自身職業(yè)化學習
2、學會自我規(guī)劃和管理
3、培養(yǎng)良好的職場態(tài)度
4、學會必須的職業(yè)技能
5、為學生提供全方位的學習機會，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力
通過短短的時間學習，擁有ELN平臺的師生一致給予較高的評價，希望能在以后有更多的時間來學習平臺里的精品課程，提升個人能力，提高職業(yè)素養(yǎng)。 相關(guān)問題： ·**房地產(chǎn)攜手時代光華提升績效管理 ·光華公開課：項目管理體驗式培訓 ·共創(chuàng)會EMBA互幫互助小生態(tài)第二期 ·時代光華公開課：玩轉(zhuǎn)課堂——教學模式與授課技巧（第二階） ·行動學習，知行合一：光華賦能「行動學習催化技巧訓練」圓滿完成！ ·時代光華公開課：績效考核暨KPI+BSC實戰(zhàn)班 ·通過實踐演練和現(xiàn)場互動讓學員更快地體驗到專業(yè)培訓師的感覺，掌握培訓師的相關(guān)技能，在角色體驗中更快地理解并學到技巧。憑借著超強的感染力與各組員間積極的競爭，學員們在輕松的環(huán)境中提升了自己的能力，獨到精辟的點評更是讓學員們受益良多，把會場氣氛推向高潮。 ·熱烈祝賀《新贏在中層》公開課圓滿結(jié)束！ |
