對于一名職業(yè)企業(yè)內訓師而言，好的演講技巧和臨場發(fā)揮能力，是保證課程順利進行的關鍵。那么，如何提升內訓師的演講能力和職業(yè)技能，在內訓師成長過程中，變得異常重要。

2015年5月22日，時代光華攜手高級TTT培訓師范一智老師，帶來TTT二階課程《教學模式與授課技巧》，來自30家企業(yè)的內訓師齊聚一堂，用兩天的時間學習如何提升授課技巧。

課程一開場，范老師并未正式進入課程主要內容，而是用3分鐘時間，讓學員們分組1對1演講，基于各位實際的演講能力，在課前有初步的認知，也能夠在課堂上重點提升相應不足之處。

“當你站上講臺的那一刻，你只有一個角色，那就是老師!你從頭發(fā)到鞋子都會被關注”范老師強調，一位職業(yè)內訓師必須首先在精神面貌上保持高昂的姿態(tài)，眼鏡可以環(huán)視四周，但是頭始終保持端正，一手持話筒，另一手應以講話的語調來上下起伏，且必須保持在胸以上，只有才能保證觀眾看到的你是一副精神飽滿的樣子。

我們每個人都是老師，因為從小學到大學畢業(yè)，我們已經聽過無數(shù)位老師的授課，他們授課技巧也潛移默化地影響了我們?？梢坏┳约赫旧吓_，我們會發(fā)現(xiàn)之前一切的理論并沒有幫上我們忙，我們甚至不知道如何開場。所以“事先演練”變的尤為重要。范老師坦言自己在從教10余年來，即使現(xiàn)在上課對他來說已如家常便飯，但每次開課之前，他還是會根據(jù)次日學員的情況(職業(yè)、習慣等)做授課計劃，并在鏡子前，演練至少兩遍以上。

“場景描繪”是本次課程的重要內容，所謂“場景描繪”即內訓師在講課中，對一樣具體事物的描述，就好比用“潺潺的水聲夾雜著黃雀的妙音，那一縷裊裊升起的炊煙將群山環(huán)繞的山谷，點綴地格外幽靜”來代替“山里有炊煙，還有鳥叫”。對著各自的伙伴，每位學員都花3分鐘時間來描述自己的家，從門口到客廳的景象。理論若不運用于實際，永遠只會是理論。

與其說這是一堂課程，倒不如說這是一個內訓師的演練場更貼切。經過兩天實戰(zhàn)，大家對內訓師的職責有了更深入的了解，也明白了一場精彩絕倫的演講，凝聚了背后多少辛勤的汗水才能呈現(xiàn)。