企業(yè)培訓經過發(fā)展，目前很多企業(yè)已經開始搭建企業(yè)大學。而一家企業(yè)能否運營好自己的企業(yè)大學，關鍵在于能否搭建一套自身的培訓體系，而在培訓體系之中，培訓師隊伍又起著舉足輕重的作用。

內訓師要能夠詳細了解自己所處的體系：做到這一方面，主要應該是通過對于優(yōu)秀企業(yè)培訓講師的分析，了解優(yōu)秀講師所具備的素質，并且根據這些方面為標準來提升自身的實際能力。

企業(yè)在激烈競爭的同時，企業(yè)內訓講師的培養(yǎng)步伐也開始加快，初級、中級已經滿足不了企業(yè)內訓師的要求，高級已受到了眾多企業(yè)內部講師的追崇，為了提高自己的講授能力，許多企業(yè)內訓師不惜花重金來參加一系列的訓練課程。因此，由時代光華特邀劉大海老師為學員帶來《TTT企業(yè)培訓師培訓課程-高級》課程。

劉大海老師是中國口才領導力第一人，中國十大職業(yè)化培訓師之一，中國企業(yè)培訓師訓練頂尖級教練，一個企業(yè)要做好企業(yè)內訓，一個好的企業(yè)內訓師是必不可少的，而一個企業(yè)內訓師需要心理素質好，學識廣博、表達能力強并且善于溝通，并且，內訓師更注重實際的操作和實際的應用。關于內訓師的培養(yǎng)，大致可以由“定位、知道、做到、得到”這四個步驟來實現。

劉老師通過對于企業(yè)內訓師級別的定位，也就是這個內訓師要講的課題，縱向大致可以分為初級，中級和高級；橫向大致可以分為文化素養(yǎng)，專業(yè)技能和個人修養(yǎng)；斜向大致可以分為企業(yè)內訓師的個人性格，個人氣質，掌握的知識體系和所擁有的經驗技能等；

通過對于企業(yè)內訓師勝任能力進行的分析、發(fā)掘優(yōu)秀內訓師應該具有的素質，并且認清當前所存在的差距，掌握自我提升方法并努力提升；以專業(yè)的課堂模擬練習、進行培訓實踐等方式，逐漸積累與提升，已達到通過量變到質變的飛躍式成長；在總結當前狀況的同時，進一步制定提升計劃。

內訓師在企業(yè)內部充當著知識、技能的傳承和開發(fā)的作用，提高內訓師的傳授水平，從而提高整體員工的工作水平，這是每個企業(yè)目前應該重點考慮的問題，而在競爭日益激烈的今天，企業(yè)內部講師授課能力已經成為企業(yè)核心競爭力的一個重要部分。如何加速內訓講師的成長？如何提高內訓講師的授課能力？如何讓內訓師的授課形式多樣有可控？針對上述問題，杭州時代光華特聘講師劉大海老師結合企業(yè)需求，全力協助企業(yè)打造極具競爭力的內訓講師團隊。

 兩天的課程不僅培養(yǎng)了學員的授課技巧，而且讓學員開闊了授課視野擴大了交流平臺，為今后的個人成長提供了豐富的學習資源。