歡迎登錄步步為贏—時代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)
時代光華 股權(quán)課程
內(nèi) 訓(xùn) 公開課 講師 ELN 課程包 工具文檔 HR活動 資 訊
您的位置:首頁 > e-learning > 虎年,來一場虎虎生威的培訓(xùn)

虎年,來一場虎虎生威的培訓(xùn)


培訓(xùn),一個老生常談的話題了。對個人而言,培訓(xùn)是增強(qiáng)自身技能,為自己的資歷和能力添磚加瓦。對企業(yè)而言,員工具備多種專業(yè)能力,無疑是為組織中增加了一位十字型人才,不管對誰而言,有效的培訓(xùn),永遠(yuǎn)都是受到歡迎的。到底,怎樣培訓(xùn)才有效?

現(xiàn)代社會競爭已經(jīng)愈演愈烈,很多中小企業(yè)都像沒頭蒼蠅一般到處亂竄,尋找“合適”的培訓(xùn)企業(yè),最終是錢花了,人呆了,最后到底培了啥一概不知。到底這樣的“合適”建立在怎樣的基礎(chǔ)之上呢?稍稍分析,不難發(fā)現(xiàn),“合適”其實是由組織和培訓(xùn)公司共同來構(gòu)建的。

企業(yè)要培訓(xùn),證明企業(yè)有培訓(xùn)的需求,究竟需求是什么?怎么設(shè)計才能滿足組織的需求?我們常常把培訓(xùn)比喻成一種投資,其實,它就是一種投資。因為任何培訓(xùn)經(jīng)費都是需要計入組織人力資源使用成本中的。最有效的培訓(xùn)應(yīng)該自始自終得把受訓(xùn)者當(dāng)成資本的一種形式來看待,把培訓(xùn)當(dāng)成人力資源保值、增值的一個重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)只是一個過程,其行為直接對結(jié)果產(chǎn)生影響,因而效益和回報是組織首要考慮的問題,這也強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)公司對需求分析和課程設(shè)計的能力。

培訓(xùn)的目的無非就兩種,一種是讓新員工和在職員工具備所在崗位的某種技能,第二則是讓組織具備核心競爭力,在大浪淘沙的時代得以立足。所以培訓(xùn)對象的針對性和崗位的相關(guān)性也是組織有效培訓(xùn)的重要因素。培訓(xùn)的對象是員工,無論基層還是中、高層管理人員,都是員工。員工在其位,謀其職。他們所關(guān)注的往往是這堂課能否給我?guī)韺嶋H的收獲,學(xué)以致用是每個參加學(xué)習(xí)的員工的初衷,如果每一堂課聽到的都是老師泛泛而談,紙上談兵,那這樣的培訓(xùn)就失去了意義,也達(dá)不到預(yù)期的效果。

在人力資源戰(zhàn)略已經(jīng)深入到組織整體戰(zhàn)略的時候,不難看出人力資本的地位多么重要。人力資源戰(zhàn)略為組織戰(zhàn)略的制定提供了依據(jù)和重要條件,而培訓(xùn)則是人力資源各功能模塊中最為重要的職能之一。

在這個知識經(jīng)濟(jì)時代,組織和個人都意識到不能憑借學(xué)生時代所學(xué)的知識來吃一輩子,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一種義務(wù)或特權(quán),而是個人賴以生存發(fā)展的需要。同樣,企業(yè)招募到優(yōu)秀的人才并不代表擁有了優(yōu)秀的員工,只有通過不斷地培訓(xùn),確保員工掌握了促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵知識和技能,提高員工的素質(zhì)修養(yǎng),才能保住這種“優(yōu)秀”。時代光華作為一家專業(yè)的企業(yè)中高級人力資源服務(wù)商,很有信心在虎年能為更多的中小企業(yè)解決培訓(xùn)難題,共同進(jìn)步!



相關(guān)問題:
·企業(yè)運(yùn)營中的法律風(fēng)險防范
·打造學(xué)習(xí)型組織,杭州**木業(yè)再度牽手時代光華
·攜手時代光華,打造卓越執(zhí)行力
·時代光華公開課:方永飛《贏在中層--打造企業(yè)卓越管理團(tuán)隊》
·共創(chuàng)會EMBA女神節(jié)活動
·電商論壇精彩分享-李力剛《 財富秘密》
·企業(yè)經(jīng)營大智慧-胡大平
·《頂尖銷售和商務(wù)談判》課程報道

時代光華|關(guān)于我們|聯(lián)系我們|合作伙伴|人才招聘|員工之家|網(wǎng)站地圖|典型客戶|申請鏈接
Copyright © 2005-2017 HZTBC.COM All Rights Reserved
咨詢熱線:400-0808-155 固定電話:0571-89938998
傳真:0571-89938990 郵編:310012
地址:杭州市西湖區(qū)文一西路522號西溪科創(chuàng)園八號樓
步步為贏-時代光華管理培訓(xùn)網(wǎng) 版權(quán)所有 浙B2-20110324-1