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時(shí)代光華公開(kāi)課《弟子規(guī)與職業(yè)化塑造》

《弟子規(guī)》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。

在古代《弟子規(guī)》是規(guī)范，是規(guī)矩，是規(guī)則。在現(xiàn)代《弟子規(guī)》就是提升企業(yè)員工整體素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是所有的員工在自我管理方面能達(dá)到更高一層次的階梯!2015年12月26日，杭州時(shí)代光華特邀國(guó)學(xué)心靈輔導(dǎo)專家——王澤仁老師在杭州銀星賓館2F銀海廳，為學(xué)員帶來(lái)《弟子規(guī)與職業(yè)化塑造》的精彩分享。

課程主要圍繞一下七個(gè)小節(jié)展開(kāi)：

一、孝順父母，增強(qiáng)使命

(成就人生理想與職業(yè)發(fā)展的源泉)

二、友愛(ài)兄弟，尊敬領(lǐng)導(dǎo)

(止與至善、真誠(chéng)向善、澤善固執(zhí))

三、謹(jǐn)慎為人，慎終如始

(慎獨(dú)、修身、內(nèi)省)

四、誠(chéng)實(shí)守信、改過(guò)遷善

(凡出言信為先詐與妄奚可焉)

五、感恩博愛(ài)，推己及人

(愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;信人者，人恒信之。)

六、見(jiàn)賢思齊，摒棄小人

(同是人類不齊流俗眾仁者希)

七、知行合一，學(xué)以致用。

(不力行但學(xué)文長(zhǎng)浮華成何人)

王老師從人性學(xué)：人性善—人性惡-人性有善有惡-人性無(wú)善無(wú)惡-人性可善可惡，談到儒家的文化：肯定傳統(tǒng)-重視教育-關(guān)懷社會(huì)，又分析了論語(yǔ)的子以四教：文、行、忠、信。從古談到今，王老師只想表達(dá)一個(gè)中心思想，做人要懂“禮、仁、義、智、廉、和、恥”，先做人再做事，從弟子規(guī)看如今的員工，需要作出改變的地方還有很多，這是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過(guò)程。

王老師在課程結(jié)束的最后送給學(xué)員：一個(gè)詞——“改變”;兩個(gè)心——“誠(chéng)心、信心”;三個(gè)田——“恩田、敬田、悲田”;四個(gè)得——“福、祿、財(cái)、壽”;五個(gè)福——“富貴、康寧、好德、長(zhǎng)壽、善終”。我們老祖宗的傳統(tǒng)有好有壞，壞的要摒棄，但是好的需要代代相傳，相信通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)員在工作和生活中一定能從傳統(tǒng)文化中領(lǐng)悟到更多，并有所幫助有所成長(zhǎng)。

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